为深入探讨医务社会工作及儿童社会服务领域的发展策略，兰州大学哲学社会学院于2024年5月22日 “走近哲学·走进社会”系列学术讲座。本次讲座由兰州大学哲学社会学院的张庆宁副教授主持，旨在分享相关领域的实践经验与理论成果，促进学术交流与合作，推动学科的发展与创新。

上午广东省工伤康复医院社会康复科资深社工李会在榆中校区以“医务社会工作实践路径与策略——社会工作与医学跨学科整合的视野”为题进行了演讲。李会分享了医院社工服务部的实践经验，并介绍了医务社会工作发展的多个方面。她强调服务关注点需要从“病”转向“人”，从“病中”转向“全程”，从“治病需要”转向“全面需要”，从“病中人”转向“境中人”，从“单个患者”转向“患病全体”，最终转向“社会全体”的健康关注。李会提到社会康复服务正从医院逐步走向社区，路径也从“系统性”迈向“延展性”。她详细介绍了医院的发展历程，包括社会康复科的独立、病人资源中心的成立、个案管理模式的推广及社会康复驿站的设立。她还探讨了通过活动和项目促进医患沟通、建立医患信任关系的重要性。

随后，厦门童缘社会服务中心的盛俊锋以“灾后重建背景下儿童社会工作服务规划与设计”为题进行了演讲。盛俊锋总结了台风灾后儿童社会服务的研究成果，并探讨了灾后儿童社工服务的规划与设计。他详细介绍了在灾害情境下针对儿童的心理疏导、家庭关系调适以及社会服务设计等方面的具体策略和方法。这些内容为灾后儿童社会工作服务提供了宝贵的实践经验和理论指导。

晚上盛俊锋在城关校区以《儿童社会工作——一线服务经验历程与专业反思》为主题进行了分享。他详细介绍了自己在儿童社会工作一线的宝贵经验和核心发展历程，并对该领域的理论进行了深层次的反思。盛俊锋特别强调，社会工作者在服务中需要投入高情感，并且要体现专业的价值理念。他详细讲解了儿童社会工作的核心理念和方法，并对该领域未来的发展提出了宝贵的建议，为行业同行提供了丰富的洞见和实践指导。他提出，儿童社会工作不仅需要专业技能，还需要真诚的情感投入，才能真正帮助儿童及其家庭走出困境，实现成长和发展。

之后李会也进行题为“历奇体验与社会工作服务理念再认识”的演讲。她结合丰富的实践经验，深入解析了社会工作服务的基本理念与核心价值。通过对残障青年的社会工作服务实例，展示了社会工作在实践中的应用和方法。李会介绍了源于美国Project Adventure (PA)的历奇为本辅导三大基本概念：有选择地接受挑战(Challenge By Choice, CBC)、充分评价的合约(Full Value Contract, FVC)以及体验式学习周期(Experiential Learning Cycle, ELC)。她还详细阐述了4F解说技巧与体验式学习周期的重要性，包括事实、经验、感受、反思、发现、泛化、将来以及应用。李会强调，通过这些理论和方法，社会工作者能够在为残障青年提供服务时，更有效地利用体验式学习和互动活动，促进他们的成长和康复。

此次学术讲座不仅为与会者提供了宝贵的知识与见解，还推动了医务社会工作及儿童社会服务领域的发展与合作。通过李会和盛俊锋两位主讲人的精彩演讲，与会者对灾后重建和康复社会工作的服务规划与设计有了更加深入的理解，并从中获得了许多实用的经验和启发。讲座还促进了跨学科的理论交流和实践分享，激发了与会者对社会服务模式创新的热烈讨论。

文图：郭倩倩