7月20日晚，应兰州大学哲学社会学院邀请，纽约哥伦比亚大学社会工作学院刘金玉副教授在Zoom上作了题为“如何支持老年失智症的家庭照护者？”的线上专题讲座。讲座由张庆宁副教授主持，兰州大学哲学社会学院与澳门城市大学社会工作系师生组成的“发现社区”青年种子社工服务学习交流的成员参加了此次讲座。

       此次讲座主要从失智症的定义和相关症状、家庭照护者的压力和资源、社区及邻里的支持三个方面展开。

       刘金玉老师谈到，失智症是一个涵盖性术语，用于描述由于脑部异常变化而造成的一系列症状。接着刘老师运用列数据来证明在未来的几十年中，中低收入的国家患失智症的几率远远高于高收入国家，而且在资源获取方面也少于高收入国家。

       她谈到阿兹海默症是一种渐进性失智症，伴有神经元流失，并存在两个主要的微观神经病理学。它典型的能力丧失表现为记忆力和理解力退化、语言使用能力退化、情绪和控制能力退化、动作功能和感官能力退化等。接着刘老师又谈到失智症的病程主要分为三个阶段，分别为：早期（1-5年）、中期（2-10年）、晚期（1-7年），而且它的风险因素主要来自于年龄、家族病史、基因、生活方式等等。

       她还谈到对于中华文化中的认知障碍，人们通常会出现一些误解，他们会称这些老人是“老顽童”，他们“性格差”、“疯狂”等，通常会出现污名化的现象。对于他们的家庭照顾者来说，他们每天的任务繁重且多，照顾时间长，这种长时间的压力也会导致照顾者产生心理上的压力及身体上的疾病。接着老师给大家分享了一部“我只认识你”的纪录片，这部片子形象生动的阐述了失智症者的日常生活状态以及照顾者的压力，使得同学们更好的了解了这个群体。

       讲座最后，刘老师就“怎样营造一个对失智症患者良好的社区”为题进行阐述，老师以社区的熟识度、社区的标识、出行的方便、舒适、安全等关键词给大家做了介绍。接着，刘老师分享了一个有关失智症患者的现实案例，要求大家进行了分组讨论，并且就讨论结果进行总结汇报。每个小组都提出了他们的观点并进行了分享，刘老师进行了总结。

       讨论环节，张庆宁副教授提出疑问社会工作者如何更好的为这些群体提供帮助？刘金玉老师从喘息服务、亲情护理计划、政府买单三个方面进行了回应。

       通过本次讲座，使得我们大家对失智症患者及照顾着支持有了更多的了解，以便于今后在相关领域开展工作。

                                                     （通讯员：毛云娥）