4月17日，兰州大学哲学社会学院在城关校区举行外聘专家聘任仪式暨学术讲座活动。兰州大学哲学社会学院外聘高级专家、陕西师范大学关学研究院首席专家、国家社科基金重大项目“张载学术文献集成与理学研究”首席专家林乐昌教授正式受聘为学院高级专家，并作客“走近哲学·走进社会”系列学术讲座，以“增进文科研究生核心能力问题的思考”为主题展开深度分享。聘请仪式由陈声柏院长主持，讲座由彭战果教授主持，王树莲副院长、钟治国教授、王涵青教授、田宝祥博士等师生参会。

聘请仪式中，陈声柏代表学院向林乐昌赠予校园卡并为其佩戴校徽。陈声柏表示，林乐昌不仅是陕西师范大学关学研究院首席专家，还是兰大哲学系的杰出校友，是所有兰大哲学师生的“大师兄”。林乐昌的到来，对哲学社会学院的发展具有重大意义。

讲座中，林乐昌从文科研究生的培养现状入手，分析了当前研究生教育中普遍存在的问题，围绕“文科研究生研究的核心能力是什么;研究生应该怎么办;导师应该怎么办”三个问题展开分享。林乐昌提出将学、思、写作为学术能力的基本结构，强调了三者在研究生综合能力中的重要性。其中，学术论文写作能力的提升是核心。学术论文写作是文科研究生呈现研究成果和从事学术研究的主要形式，它既是专业知识和思考的集中展现，也是无法被学习和思考所替代的实践形态。写作在文科研究生能力结构中的独特作用，表现为三个方面：首先，写作促进学习和思考，通过写作重新认识专业知识，扩大知识结构，能够强制性清理研究思路，使思维更加清晰；其次，写作对学习和思考具有检验作用，通过学术论文写作检验问题意识的正确性与明确性，以及基础知识和专业知识的扎实程度;最后，写作是学生综合能力的体现，学术创新必须通过学术论文的形式得以彰显。

对于研究生如何增进核心能力，林乐昌首先提出要夯实学业和研究的基础，通过精读和熟读提高阅读理解能力，同时应培养提问能力，因为提问是最高级别的理解。在读书方法上，要结合古代和现代的学术方法，如训诂学、版本学、考证学等，注重对文本的深入研究。其次，林乐昌特别强调要提高写作能力，包括学习写作技巧和实践写作，这是增进核心能力的重要方面。此外，还应虚心向学界前辈学习，借鉴其积累的写作方法经验。向前辈学习的途径包括阅读其总结自学经验的著作、回忆录、日记以及学生撰写的回忆文章等。对初学者而言，多学习和揣摩优秀论文，关注其如何提出、分析、解决问题和布局文章，也极为重要。

对于研究生核心能力培养的过程中老师应该怎么办，林乐昌分享了其在研究生指导方式上的改革尝试，包括课程内容的调整和教学模式的转变。林乐昌强调，每位老师的指导方式和认识各不相同，他个人倾向于将部分课程从讲授性质改为研究性质，旨在提升研究生的独立研究能力。

讲座结束后，现场师生就论文写作与项目申报等问题积极向林乐昌提问，林乐昌一一耐心解答。此次讲座不仅促进了师生对文科研究生核心能力的思考，更是林乐昌助力兰大哲学事业发展的写照。

文图：马玉涵