宋明清儒学、中国哲学方法论问题、伦理学

本科生：哲学概论

著作：

1.叶海烟、杜嘉玲、王涵青、王玉华、高毓智合撰，《哲学初步》（负责伦理学：理论篇、应用篇），台北：里仁书局，国立成功大学通识教育丛书，2013年12月。

2.莫嘉廉、陈建荣、王涵青、陈琼霞合撰，《职场伦理》（负责效益论，个案分析：我与同业、我与环境），台北：全华图书，2016年1月（2017年1月第二版）。

论文

1.《陈确对程朱理学人性论之批判〉，《哲学与文化》，第461期，2012年10月，页113-129。（A&HCI）

2.《以《易经》为例论通识教育中的传统经典阅读策略》，《全人教育学报》，第12期，页129-146，2014年2月。

3.《刘宗周易学方法初探》，《周易研究》，总第122期，2013年第六期，页52-59。（CSSCI）

4.《劳思光对宋明理学儒佛之辩的诠释方法探究》，《哲学与文化》，第490期，2015年3月，页183-202。（A&HCI）

5.陈琼霞，王涵青，《在现实与未来中发展—台湾地区教育体制中伦理教育课程概况》，《青年发展论坛》，第27卷第3期，2017年5月，页52-56。

6.《环境伦理的扎根与萌芽—论台湾教育体制中的环境教育》，《青年发展论坛》，第27卷第3期，2017年6月，页83-87。

7.《伦理的游移—以儒家”过”的观点，看当代企业的道德危机》，《通识教育学刊》，第19期，2017年7月，页57-72。

8.《刘宗周《中庸》诠释方法研究》，《哲学与文化》，第524期，第45卷第1期，2018年1月，页145-162。（A&HCI）

9.《书评：王雪卿，《静坐、读书与身体/理学工夫论之研究》》，《哲学与文化》，第530期，第45卷第7期，2018年7月，页93-98。（A&HCI）

10.《从王阳明”知行合一”谈伦理教育与道德实践的断裂与统合—以台湾地区高等教育中的伦理教育为例》，《青年发展论坛》，第28卷第4期，2018年7月，页85-95。

11.《从《大学》诠释的几个基本问题论刘宗周《大学》诠释方法之基础》，《吉林师范大学学报(人文社会科学版)》，第47卷第2期，2019年03月，页44-53。

12.《环境伦理脉络中的天人关系与生活智慧—以《春秋繁露》中之“同类相动”为核心》，《衡水学院学报》，第21卷第3期，2019年6月，页18-26、48。

13.《刘宗周的《大学》诠释方法》，《哲学与文化》，第541期，第46卷第6期，2019年6月，页125-140。（A&HCI）

14.《当代环境伦理脉络下主体核心价值抉择的反思—以程明道仁学为切入》，《道德与文明》，总第223期，2019年第6期，页127-133。（CSSCI）

15.《刘宗周的《论语》诠释方法—从《论语学案》谈起》，《哲学与文化》，第556期，第47卷第9期，2020年9月，第101-116页。（A&HCI）

16.《从孟子与董仲舒的“仁―义―利”结构论道德实践的主体价值抉择》，《衡水学院学报》，第22卷第5期，2020年10月，页59-66。

17.《刘宗周的《大学》诠释方法》（本文完整初稿发表于”刘宗周与明清之际儒学—纪念刘宗周诞辰440周年学术研讨会”，本文稿件为最后一部份，以〈刘宗周的《大学》诠释方法〉为题于2019年6月发表于《哲学与文化月刊》），陈来、高海波主编《刘宗周与明清儒学—纪念刘宗周诞辰440周年学术研讨会论文集》，天津：天津人民出版社，2020年10月。

18.《刘宗周对朱熹、阳明及其后学《大学》诠释之反思》，《揭谛》，第40期，2021年1月。

19.《身、物与自然——以王一庵的格物与诚意工夫为论》，《哲学与文化》，第564期，第48卷第5期，2020年9月，第82-96页。（A&HCI）

其他：

20.《农学市集、有机农业与环境生态保育？》，微风市集特刊，第五期，社团法人高雄市微风市集志业协会，2013年6月。

21.《展开哲学思辨的探寻之路—成功大学通识教育丛书《哲学初步》简介》，成功大学校刊，245期，成功大学，2014年6月。

课题组成员，国家社会科学基金一般项目，项目名称：魏晋南北朝诸子学史，负责人：陈志平，批准号：15BZW060，证书号：20210232。

黄冈市第十届优秀社会科学成果（三等奖），《当代环境伦理脉络下主体核心价值抉择的反思——以程明道仁学为切入》（论文），《道德与文明》，黄冈市社科联，2020年。