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兰州大学哲学社会学院 > 师资队伍>在职教师(按拼音)>社会学系>青年研究员

马崟

  • 职  称:青年研究员
  • 联系方式:
  • 电子邮箱:mayin@lzu.edu.cn
  • 工 作 室:齐云楼433

马崟,香港岭南大学社会学和社会政策博士,牛津大学赫特福德学院访问学者,硕士生导师,兰州大学社会与经济发展评价中心特聘研究员,香港岭南大学亚太高等教育研究中心特聘研究员,现任兰州大学哲学社会学院青年研究员(正教授)。甘肃省人力资源和社会保障厅就业、创业和职业能力建设领域专家。共青团中央大学生就业调查高级顾问(2022年)。获甘肃省第十七次哲学社会科学优秀成果二等奖。研究兴趣包括工作、劳动和人力资源、教育、迁移、健康、定量研究方法。担任《Humanities & Social Sciences Communications》(A&HCI, SSCI Q1)杂志副主编。近五年发表论文三十余篇,代表性作品刊登于《Technological Forecasting & Social Change》(Q1)、《Higher Education》(Q1)、《Education & Training》(Q1)、《China Quarterly》(Q1)、《Journal of Ageing & Social Policy》(Q1)、《Frontiers in Psychology》(Q1)等期刊。2篇ESI全球排名前1%的论文。2篇Best Paper Award。主编两期SSCI Special Issue (话题1:Sustainable career development in the turbulent, boundaryless and Internet age;话题2:Future and impact of information and communication technology for society 5.0)。参与撰写《就业领域研究手册》。近年来,为二十余本SSCI杂志提供匿名审稿服务,担任Emerald、Palgrave Macmillan(Springer Nature)等国际出版社书稿审稿人。

     教育经历

2006.09-2010.06 兰州大学 理学学士 生物技术专业(国家基础科学人才培养基地毕业生)

2010.09-2013.06 北京大学 教育学硕士(师从马万华教授)高等教育学专业

2015.08-2018.11 岭南大学 哲学博士(师从莫家豪、Burak Esra Ho教授)社会学及社会政策专业

      招生意向

个人倾向于每年招收1名社会学专业的研究生(全日制)和若干名社会工作专业的学生;所有学生均需提前联系。无论才华有多高,若人品有问题,则坚决不予录取。

品德要求:乐观开朗、正直、诚实、坚定。

中文能力要求:能够按照中文语法规范和写作习惯完成写作任务。

英文能力要求:能够阅读英文学术论文。

专业能力要求:对我关注的领域感兴趣;具备基础的方法论训练,有进行量化研究的经验者优先。生活中要自觉平易近人,但在学习上要求严格。对文字和品行有较高要求。

工作、劳动和人力资源、教育、迁移(国际化)、健康、社会政策、定量研究方法

劳动社会学、劳动社会学经典原著选读、劳动就业原理与政策、人类行为和社会环境、社会研究方法、Introduction to the Sociology of Work和Work, Employment & Society

       (一)论文类
       1.Donald, W. E., Mouratidou, M., Mohandas, N. P. & Ma, Y. (2023). Strategies for Enhancing Entrepreneurial Intention and Wellbeing in Higher Education Students: A Cross-cultural Analysis", Higher Education. DOI: 10.1007/s10734-023-01133-6 (SSCI 一区,高等教育领域顶级期刊)
       2.Ma, Y.*, Autin, K. L., & Ezema, G. N. (2023). Validation of the Chinese Decent Work Scale. Journal of Career Development, 50(1), 37-51. https://doi.org/10.1177/08948453221080980 (SSCI 三区,生涯研究领域主流核心期刊)
       3.Xu, C. L. L., & Ma, Y. (2023). Geography-mediated Institutionalised Cultural Capital: Regional Inequalities in Graduate Employment. Journal of Education and Work, 36(1), 22-36. https://doi.org/10.1080/13639080.2022.2162018 (ESCI 二区,教育和就业跨学科领域主流期刊)
       4.Ma, Y.*, Bennett, D., & Chen, S.-C. (2022). Perceived Organisational Support and University Students' Career Exploration: the Mediation Role of Career Adaptability. Higher Education Research & Development. https://doi.org/10.1080/07294360.2022.2115983(SSCI二区,高等教育研究领域顶级期刊)
       5.Ma, Y., & Chen, S. C. (2022). Understanding the Determinants and Consequences of Perceived Employability in Graduate Labor Market in China. International Journal for Educational & Vocational Guidance, 1-20. https://doi.org/10.1007/s10775-022-09567-7 (SSCI三区, 教育和就业研究领域顶级期刊)
       6.Ma, Y.*, & Bennett, D. (2021). The Relationship between Higher Education Students' Perceived Employability, Academic Engagement and Stress among Students in China. Education &Training. https://doi.org/10.1108/ET-07-2020-0219 (ESI 1%)(SSCI一区,教育和就业研究领域顶级期刊)
       7. Ma, Y., Chen, S. C., & Ruangkanjanases, A. (2021). Understanding the Antecedents and Consequences of Green Human Capital. Sage Open, 11(1). https://doi.org/10.1177/2158244020988867 (SSCI二区)
       8. Ma, Y., Huang, G. H., & Autin, K. L. (2021). Linking Decent Work with Academic Engagement and Satisfaction Among First-Generation College Students: A Psychology of Working Perspective. Journal of Career Assessment, 29(1), 148-163. https://doi.org/10.1177/1069072720943153 (SSCI二区,生涯研究领域主流核心期刊))
       9. Ma, Y., Yue, Y., & Hou, L. Q. (2021). The Impact of Proactive Personality and Clinical Learning Environment on Nursing College Students' Perceived Employability. Nurse Education in Practice, 56. https://doi.org/10.1016/j.nepr.2021.103213(SSCI一区,护理教育研究领域顶级期刊)
       10. Tang, Y., Shao, Y. F., Chen, Y. J., & Ma, Y.* (2021). How to Keep Sustainable Development Between Enterprises and Employees? Evaluating the Impact of Person-Organization Fit and Person-Job Fit on Innovative Behavior. Frontiers in Psychology, 12. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2021.653534(SSCI一区,心理学研究领域核心期刊)
       11. Chen, S. C., Jiang, W., & Ma, Y.* (2020). Decent Work in a Transition Economy: An Empirical Study of Employees in China. Technological Forecasting and Social Change, 153. https://doi.org/10.1016/j.techfore.2020.119947 (SSCI一区,区域研究领域顶刊)
       12. Ma, Y., Chen, S. C., & Zeng, H. (2020). Male Student Nurses Need More Support: Understanding the Determinants and Consequences of Career Adaptability in Nursing College Students. Nurse Education Today, 91. https://doi.org/10.1016/j.nedt.2020.104435(SSCI一区, 护理教育研究领域顶级期刊) 
       13. Ma, Y., You, J. J., & Tang, Y. X. (2020). Examining Predictors and Outcomes of Decent Work Perception with Chinese Nursing College Students. International Journal of Environmental Research and Public Health, 17(1). https://doi.org/10.3390/ijerph17010254(SSCI一区) 
       14.Ma, Y., & Luo, M. (2022). Older People's Intention to Use Medical Apps during the COVID-19 Pandemic in China: An Application of the Unified Theory of Acceptance and Use of Technology (UTAUT) Model and the Technology of Acceptance Model (TAM). Ageing & Society, 1-18. https://doi.org/10.1017/S0144686X22000423(SSCI三区,老年研究领域核心期刊) 
       15.Huang, G. H., Ma, Y., & Peng, Z. W. (2021). Cross-Border Medical Services for Hong Kong's Older Adults in Mainland China: The Implications of COVID-19 for the Future of Telemedicine. Journal of Aging & Social Policy, 33(4-5), 509-521. https://doi.org/10.1080/08959420.2021.1925051 (SSCI一区,老年研究领域顶级期刊)
       16. Yang, X., Ma, Y., & Han, J. (2023). Product Information the More the Better? A Moderated Mediation Model to Explain Consumer Purchasing Intention in Cross-border E-commerce. Asia Pacific Journal of Marketing and Logistics. https://doi.org/10.1108/APJML-08-2022-0723(SSCI三区)
       17. Wibowo, A., Chen, S. C., Wiangin, U., Ma, Y.*, & Ruangkanjanases, A. (2021). Customer Behavior as an Outcome of Social Media Marketing: The Role of Social Media Marketing Activity and Customer Experience. Sustainability, 13(1). https://doi.org/10.3390/su13010189 (ESI 1%)(SSCI三区)
       18.Yue, Y., Gong, L., & Ma, Y.* (2021). Factors Influencing International Student Inward Mobility in China: A Comparison between Students from BRI and non-BRI Countries. Educational Studies. https://doi.org/10.1080/03055698.2021.1978939 (SSCI三区,教育领域核心期刊)
       19.Ruangkanjanases, A., You, J. J., Chien, S. W., Ma, Y.*, Chen, S. C., & Chao, L. C. (2020). Elucidating the Effect of Antecedents on Consumers'Green Purchase Intention: An Extension of the Theory of Planned Behavior. Frontiers in Psychology, 11. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2020.01433 (SSCI一区,心理学研究领域核心期刊)
       20.Ma, Y., Ruangkanjanases, A., & Chen, S. C. (2019). Investigating the Impact of Critical Factors on Continuance Intention towards Cross-Border Shopping Websites. Sustainability, 11(21). https://doi.org/10.3390/su11215914 (SSCI三区)
       21.Huang, H. C., Ma, Y.*, & Wang, Y. (2023). Open Data Policy and Journal Impacts: A Synthetic Difference-in-differences Approach. Applied Economics Letters, 1-6. https://doi.org/10.1080/13504851.2023.2187017 (SSCI三区,经济学研究领域核心期刊)
       22.Luo, M. Y., Tseng, H. H., & Ma, Y. (2022). Homosexual Stories, Family Stories: Neo-Confucian Homonormativity and Storytelling in the Chinese Gay Community. China Quarterly, 252, 1256-1276. https://doi.org/10.1017/s030574102200087x (SSCI一区,区域研究领域核心期刊)
      

       (二)书的章节                                                                 
       1. Ma, Y.*, & Yue, Y. (2023). Student Insights on Fostering Sustainable Careers in China: Implications for Universities and Employers. In E. D. William (Ed.), Establishing and Maintaining Sustainable Career Ecosystems for University Students and Graduates. IGI Global. https://doi.org/10.4018/978-1-6684-7442-6.ch018 
       2.国外高等教育学基本文献讲读,北京大学出版社,02/2017,陈洪捷等主编,撰写章节                                                                 

       (三)会议发言
       1. 2015年12月,“国家与市场的互动:中国加入WTO后国际高等教育发展”(与黄庚华合作),会议:管理快速社会经济和人口变迁,比较视角下的社会政策响应,香港岭南大学。
       2. 2016年11月24-25日,“中国的人力资本管理与青年过渡”,会议:社会政策与治理创新国际会议:社会服务交付创新,香港岭南大学。
       3. 2017年3月31日,“中国政府奖学金获得者对中国及其影响因素的评论研究”,会议:东亚高等教育跨国化:学生/教师流动、人才竞争与大学治理,香港岭南大学。
       4. 2017年7月4日,“中国大学生的首次就业获取”,会议:研究生研讨会,英国牛津大学。
       5. 2019年7月19-21日,“感知组织支持和职业适应能力作为中国大学生自我与环境职业探索的预测因素”,会议:第11届可持续亚洲会议,安徽财经大学,中国安徽。
       6. 2019年9月9-11日,“医疗保险能减少贫困吗?来自中国农村新型合作医疗计划的证据”(与黄庚华合作),会议:澳大利亚社会政策会议(ASPC),新南威尔士大学,悉尼,澳大利亚。
       7. 2020年11月20-21日,“体面工作与第一代大学生的学术参与和满意度的联系:工作心理学视角?”会议:第一届西北社会学论坛,西北农林科技大学,中国西安杨凌。
       8. 2021年5月29日,“广东-香港-澳门大湾区的人口流动”,会议:中国社会学杂志与西南财经大学社会发展研究所线上会议(分会主席)。
       9. 2021年7月12日,“同性恋故事,家庭故事:中国同志社区中的新儒家同性恋规范性与讲故事”(文化社会学)(与罗牧原、曾训慧合作),会议:2021年中国社会学会年会,重庆西南大学。
       10. 2021年11月28日,“国际学生出国留学动机的实证研究”(与岳芸合作),会议:全球教育背景下的教育,AARE 2021线上会议,澳大利亚墨尔本。
       11. 2022年6月6日,“理解香港青年跨境劳动流动意愿:‘能力-动机-机会’视角”(与莫家豪教授和黄庚华博士合作),会议:中国大湾区的教育改革与劳动力流动,香港中文大学。
       12. 2022年6月25日,“为老年人桥接数字鸿沟:中国老年人对电子健康服务的看法”(与莫家豪博士和黄庚华博士合作),会议:后新冠时代东亚福利国家的转型:超越生产主义福利资本主义?东亚社会政策网络,韩国健康与社会福利研究院,以及延世大学BK21 FOUR项目,线上会议。

主持:
1.《COVID-19对毕业生就业影响的纵向研究》(2021-2024年)由中央高校基本科研业务费“优秀青年支持计划”资助。在研。
2.《文化视角下的残疾:中国民族地区残疾人公共服务研究》(2021-2023年)兰州大学“重点研究基地建设项目”。已完成。
3. 教育部产学合作协同育人项目《文明互鉴背景下计算社会科学新文科师资培训项目》(2023-2024年)。已完成。

参与:
1.《平台组织发展的社会基础及对社会创新的启示研究》(2018-2023年)国家社会科学基金一般项目,已完成。
2.《中国省级最低生活保障制度(低保)的发展与缩减及政策建议》(2020-2024年)国家社会科学基金一般项目,已完成。
3.《中国新兴的数字福利国家:地方采纳的数据驱动的经济审查系统》(2023-2024年),香港特区研究资助局杰出青年计划,在研。

 

 

1. 甘肃省第十七次哲学社会科学优秀成果二等奖。
2.  2篇ESI全球排名前1%论文。